GIOCHI MATEMATICI

Elmer l'elefantino

Laboratorio ispirato al racconto di David McKee.La storia di Elmer, l'elefantino variopinto, caratterizzerà questo laboratorio. I bambini saranno coinvolti nel piegare con la tecnica origami un modulo quadrato che verrà impiegato per realizzare i “pentamini”. Questi saranno combinati tra di loro  per creare personaggi e ambienti della storia.

COACH

Gruppo insegnanti del Centro Morin coordinato da Donatella Barison... vuoi saperne di più?

 

RIVOLTO A

Bambini della scuola primaria classe 2°

MATERIALE NECESSARIO

I ragazzi dovranno portare l'astuccio con matite, gomma, colori, colla e forbici.

QUOTA

€ 15,00 - La quota comprende l'iscrizione all'associazione, la copertura assicurativa e la partecipazione alle attività previste dal programma

 

POSTI

15 per ogni laboratorio

OBIETTIVI FORMATIVI, DIDATTICO-METODOLOGICI E COGNITIVI

I nostri laboratori nascono dalla curiosità di scoprire cose nuove e dalla gioia di condividerle con altri, in particolare con i bambini. Educare i bambini alla creatività significa costruire una società libera da stereotipi che offra ad ognuno di realizzare il proprio potenziale. Nelle nostre attività diamo molta importanza al processo anche disgiuntamente dal prodotto. La sperimentazione diretta facilita la comprensione e la trasmissione delle conoscenze. Nel nostro ruolo di Mentor mettiamo a disposizione le nostre capacità, i materiali e suggestioni perché il bambino possa egli stesso agire in un gioco minimamente guidato, ma suggerito da dimostrazioni pratiche.

 

PROGRAMMA

Sabato 29 Febbraio 2020

Presso i locali della Scuola media “G. Pascoli” - Ingresso  Ovest

Via Vivaldi, Noale

  • Ore 14:00 – 14:30 Registrazione dei partecipanti

  • Ore 14:30 – 16:00 Laboratori

  • Ore 16:00 – 16:30 Merenda

  • Ore 16:30 -  17:30 Laboratori

  • Ore 17:30 – 18:00 Riordino lavori per presentazione.

Domenica 1 marzo 2020

Ore 10:30 presso Aula Magna della Scuola media “G. Pascoli” - Ingresso Nord

via Petrarca, Noale

 

​Presentazione dei lavori.

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